JERP 2016 –Parte II

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JERP 2016 –Parte II
  Vivências inesquecíveis no CEEB Data 16/05/2016 Local: Entorno do CEEB, comunidade do KM 100queima de 48 horas



























































































































































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Viagem Histórica do CEEB – turmas do Mais Educação – ao Castelo Garcia D'Ávila 30 11 13

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Viagem Histórica do CEEB – turmas do Mais Educação – ao Castelo Garcia D'Ávila Projeto Conhecendo a Bahia Data 30/11/2013 Praia do Forte- Mata de São João  - Bahia A Fundação Garcia D'Ávila, nascida em 1981, hoje é uma OSCIP (Organização da Sociedade Cívil de Interesse Público), responsável por profundas intervenções nos setores Educacional, Ambiental, Histórico-Cultural e Social na região de Praia do Forte, proporcionando uma melhor qualidade de vida para aquelas populações através do desenvolvimento sustentado, pilar fundamental da conversão do indivíduo em cidadão. uito mais que uma eficiente e incansável entidade preservacionista, a Fundação Garcia D'Ávila abraça uma causa de profundo teor humanístico, que busca transformar o habitante de Praia do Forte em um cidadão integral, proporcionando-lhe qualidade de vida através do desenvolvimento sustentado e transmitindo-lhe os princípios básicos de respeito ao meio ambiente e aos valore
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Projeto Conhecendo a Bahia - Parte III - Salvador

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cOLÉGIO ESTADUAL EDIVALDO BOAVENTURA Projeto Interdisciplinar - Conhecendo a bahia Proposta de aula de campo: Visita Histórica a cidade de salvador Turmas: 7º ano e 9º ano Data: 21/10/2011 * Objetivo Geral: ·     Apresentar reflexões contextualizadas sobre os espaços histórico-sociais, ambientais e geográficos da cidade de Salvador, promovendo um conjunto de informações que contribuam para que os discentes se conscientizem das riquezas sócio-culturais do seu espaço de vivência. * Objetivos Específicos: ·   Investigar a história e conhecer a realidade social-cultural da cidade de Salvador, bem como observar a paisagem do jardim-zoológico ·   Propiciar ao corpo discente uma aula dinamizada nas cidades de Salvador, vislumbrando uma interação prática com espaços histórico-sociais relevantes na compreensão da História da Bahia. ·   Analisar os aspectos sociais, geográficos, econômicos e culturais da área visitada; ·     Repensar a significância histórica da nossa região na História
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Educação Patrimonial e Artística (EPA)

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Educação Patrimonial e Artística (EPA)   O que    é                                                                                                 O projeto Educação Patrimonial e Artística (EPA), desenvolvido na rede estadual de ensino desde 2012. Trata-se de experiências em políticas culturais com a juventude estudantil, para avivar o debate e incrementar as práticas culturais nos campos da história, da arte, do patrimônio, da juventude e da democratização desses saberes e dos espaços históricos, com vistas à identificação do patrimônio baiano, a preservação da memória cultural e a apropriação do conhecimento da história cultural baiana. A partir do EPA, pretende-se incrementar o desenvolvimento de ações essenciais para o exercício do direito à cultura, para a defesa dos valores históricos, artísticos e estéticos, para a formação de uma nova mentalidade cultural. A compreensão do patrimônio cultural possibilita o entendimento do tempo passado, presente e
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Artes Visuais Estudantis (AVE)

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Artes Visuais Estudantis (AVE)   O que é                                                                                O projeto Artes Visuais Estudantis (AVE) é parte integrante do desenvolvimento de políticas culturais com a juventude estudantil, para a promoção das diversas linguagens artísticas no currículo escolar, por intermédio da criação e exposições das artes visuais estudantis nas escolas da rede estadual de ensino. O AVE consiste em uma experiência singular e plural, desenvolvida pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia, nos contextos escolares, a partir do ano de 2008, demarcando um novo tempo na história da educação baiana, no processo educativo e na formação cultural dos estudantes. Trata-se, portanto, de um projeto pioneiro, de caráter educativo e artístico, concebido a partir de uma perspectiva ampliada, pois entende a arte como objeto de ampliação do conhecimento e de prazer, o estudante como produtor do conhecimento artístico e
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